Вот мы уже близимся к концу.
Просмотрите вопросы и ключевые элементы модуля и проанализируйте созданные идеи и материалы. Ответьте на вопросы:
- Каким образом я могу сопровождать и поддерживать занятия, сфокусированные на активной деятельности моих учеников?
- Каким образом я могу использовать ИТ в своей педагогической деятельности?
понедельник, 19 декабря 2011 г.
Модуль 6
Подумайте о том , как освоение содержания данного модуля помогло вам скорректировать разделы визитной карточки, которая по сути является планом проекта.
1. Как помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками?
2. Как я могу поддерживать разнообразные образовательные потребности учеников?
Подумайте, как полученные знания и умения повлияют на ваше преподавание и обучение школьников. Запишите свои мысли.
1. Как помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками?
2. Как я могу поддерживать разнообразные образовательные потребности учеников?
Подумайте, как полученные знания и умения повлияют на ваше преподавание и обучение школьников. Запишите свои мысли.
пятница, 16 декабря 2011 г.
Модуль 5
Поздравляю, мы перевалили за половину!
Для тех, кто создал свой блог, можете на мои вопросы ответить в своем блоге.
У кого возникли трудности по созданию блога, оставьте отзывы здесь.
Подумайте о том, как изучение содержания данного модуля помогло вам скорректировать содержание своей визитной карточки.
Ответьте на вопросы:
Как я оцениваю учебную деятельность школьника?
Как я вовлекаю учащихся в процесс оценивания?
Для тех, кто создал свой блог, можете на мои вопросы ответить в своем блоге.
У кого возникли трудности по созданию блога, оставьте отзывы здесь.
Подумайте о том, как изучение содержания данного модуля помогло вам скорректировать содержание своей визитной карточки.
Ответьте на вопросы:
Как я оцениваю учебную деятельность школьника?
Как я вовлекаю учащихся в процесс оценивания?
вторник, 6 декабря 2011 г.
Модуль 4
Поздравляю тех, кто уже добрался до этого Модуля.
Как создание работы учащегося поможет вам яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
Как убедиться в том, что учащиеся достигли цели в ходе выполнения своей работы?
Как создание работы учащегося поможет вам яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
Как убедиться в том, что учащиеся достигли цели в ходе выполнения своей работы?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)